答：实践表明，和国外的学生相比，中国的学生基础是很扎实的，例如，中国的高二学生数学运算水平相当于国外大学二年级的水平。数理化科目尤其如此。国内学生需要的是适应国外的教育方式。预科课程是帮助学生在心理上、语言上、学习习惯和学习方法上的过渡。所以，在我们的教学过程中，教师会考虑到中国学生的情况，采用循序渐进的方法，使学生逐步适应现代化的、开放式的教育方式，从提高动手能力和综合素质。