1月8日，在预科学院2楼会议室，7位预科校友返回母校，与在校师生齐聚一堂，举行了一场别开生面的海外学子座谈会。
座谈会期间，学子们就海外留学生活及学习情况展开了热烈的交流，其中，留学生们介绍的有关如何修学分、写论文、和国外老师关系处理等问题，使每位听众受益不浅。他们一致认为，通过预科的学习使他们对比其他直接去国外留学的学生不仅在语言上有优势，而且更能适用国外的学习和生活方式，如在预科课程中强调的演讲、论文撰写方式、如何合理安排课内外时间等，都让他们在到达国外后更好地面对学习和生活。
会后，学院在校生同学意犹未尽，紧紧围绕着7名澳洲、美国留学度假归来的学长们咨询各类留学相关问题。原定于1个小时的座谈会，在大家热烈的交谈过程中，不知不觉延长了整整一小时才结束。
预科学院上千名海外校友的成功经验，将成为新同学们走向留学之路的宝贵财富，学院也将进一步以座谈会、网络平台、校友联合会等多种形式放大效应。
周云笛（前排左一）和李雅鸣（前排中）讨论回答预科学生提问
周云笛接受江苏教育电视台采访
柳哲君同学回答预科学生提问
参加座谈会的海外校友名单：
周云笛 04届学生 澳大利亚 格里菲斯大学酒店管理专业本科毕业，2月将就读昆士兰大学研究生
杨凯睿 04届学生 澳大利亚 昆士兰大学工程专业 大三在读
李雅鸣 06届学生 澳大利亚 格里菲斯大学酒店管理专业 大二在读
魏星宇 06届学生 澳大利亚 昆士兰科技大学计算机工程专业 大二在读
季雨辰 06届学生 澳大利亚 悉尼科技大学计算机专业 大二在读
柳哲君 07届学生 美国 密苏里大学哥伦比亚分校经济学专业 大一在读
陈希宇 07届学生 美国 南卫理工会大学金融专业 大一在读
附：《现代快报》对江苏国际预科学院海外校友归国座谈会的专题报道：
澳、美留学生归来传授国外学习经
修学分、写论文、师生关系处理样样有讲究
上周四上午，江苏国际预科学院新老学员们齐聚一堂，召开了一场别开生面的海外学生座谈会。原定于1个小时的座谈会，在大家热烈的交谈过程中，不知不觉的延长了整整一个小时才结束。会后，江苏预科学院在校生即准留学生们还意犹未尽，紧紧围绕着7名澳洲、美国留学度假归来的学长们问个不停。座谈会期间，学子们就海外留学生活及学习情况展开了热烈的交流，其中，留学生们介绍的有关如何修学分、写论文、和国外老师关系处理等问题，使每位听众受益不浅。
金融危机对优秀学生工作无影响
座谈会开始，大家最为关心的就是金融危机对澳洲学生找工作的影响。“我们学校工程专业很强，所以本科生在校期间，就被波音等大公司预订光了。”预科学院2004届毕业生、现昆士兰大学工程专业的大三在读学生杨同学介绍道，“金融危机对优秀学生找工作影响并不大。”此外，预科学院2006届毕业生、现昆士兰科技大学计算机工程专业大二在读魏同学给即将跨出国门的学弟学妹们提出忠告道：留学生不管将来在哪工作，都需要全方位的提升自己。不要把眼光仅停留在“过”与“不过”上，而要考虑如何在国外学习期间尽量的充实自己？多从课外汲取有用的知识。“学校和专业是一方面，更重要的是学生自己努力。澳洲大学一般一周就开设12小时左右的课，很多好学生一有空就和其他同学聚在一起做研究、泡在图书馆或者实验室等。”
中国学生要学会展示自己
中国留学生在国外留学过程中，很多人最怕的就是“口语演讲”了。然而，预科学院2006届毕业生、现澳洲两名留学生的经验或许能给大家不少启发。格里菲斯大学酒店管理专业的大二学生李雅鸣是同一批来澳洲留学的学生中年龄最小的、但成绩是最好的学生。她在谈及自己口语演讲获得高分的秘诀时透露：“首先要做好充足的准备，记得我提前和其他两名同学提前11周就和着手材料收集和准备工作了。可以说，我们付出的努力比澳洲当地同学多得多。其次，就是要有自信；由于有了充分的准备，加上演讲当天我们穿着都很正式，所以我和其他两名同学都发挥得很好，我还获得了几乎满分的好成绩。”另一名悉尼科技大学计算机大二在读学生在分享他的经验道，“做演讲前，中国学生切忌拿着稿子读或者背答案，而要学会将演讲的大纲形成幻灯片或者写在小纸条上作为提示，演讲展示的是学生的表达能力而非制作幻灯片和写作能力。”
写论文时一定要写好备注
众所周知，在国外读大学往往都要牵涉很多的文章写作。以市场营销专业为例，澳洲大学生每学期要写数十篇不少于2500字的论文。就论文写作注意事项， 7名留学生嘉宾分别提出了自己的建议。总体来说，主要有以下几个注意事项：首先，论文提交要及时，如果迟交，等待的就是直接扣分或者不予接收；其次，论文框架要合理，同时要学会西方人的思维。“国外非常注重汲取别人的经验，而不需要学生自己过多的观点。大体开头可以引用某文献或者主要人物的观点，然后找些对应的例子来充实和证明该观点；最后提出自己的建议。”最后，在引用论文时千万不能忘记备注。比如某句话引用自“XX人、X年X日X本书或者X场合”。“比如没有交代清楚文献和观点来源，直接从网上把别人的观点写进文章，等待学生们的肯定是不及格。”
国外学习要靠自己主动
国外大学的教授不会像中国老师那样，经常盯着学生们交作业；布置考试提纲。进行考前复习等，更多的则需要学生自主学习。现在密苏里大学哥伦比亚分校经济学专业就读大一的柳同学在介绍自己在大学学习生物这门课时举例道，开始上课时，她发现老师讲的内容很简单。第一次月考时，没有认真复习就参加考试了。到了考场后柳同学才发现：考试题目和书本一点关系都没有，更多的则是将美国权威科学杂志上刚刚发表的科学成果搬到试卷上。一篇文章足足上千字，就像托福里的文章那样长。结果考试下来，30道题，她仅来及做15题。后来通过和助教及其他同学讨教经验后她才发现：国外学习一门课，选择科目和选择教授都非常重要，学生一方面要主动上学校学习网了解科目学习要求，同时每天都要关注自己的个人邮箱，看教授给学生的留言。另外，要想了解国外教授的考试及授课特点，和助教打好交道至关重要。“因为助教都是和教授有了多年合作的研究生，他们对教授的个性、考试出题风格、‘陷害’学生的方法都非常了解。同时，如果和助教打好交道的话，还有机会被引荐给教授，方便自己从200多名同学中脱颖而出。从而为自己争取到更多学习和进步的机会。”
快报记者戴明夷
